Exercice n°3: Afin d'expliquer le théorème de Thalès à ses camarades, Gaëlle a tracé le schéma ci-contre. En mesurant les longueurs de ce schéma, elle se rend c
Mathématiques
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Question
Exercice n°3:
Afin d'expliquer le théorème de Thalès à ses camarades, Gaëlle a tracé le schéma ci-contre.
En mesurant les longueurs de ce schéma, elle se rend compte que son schéma est faux et que les
droites (MN) et (BC) ne sont pas parallèles.
Ses mesures sont les suivantes ; AB = 13 cm; AM = 5,2 cm ; AC = 17 cm et AN = 8 cm.
De combien de centimètres Gaëlle doit-elle remonter le point N sur le segment [AC] pour que les
droites (MN) et (BC) soient parallèles ? Expliquer.
Afin d'expliquer le théorème de Thalès à ses camarades, Gaëlle a tracé le schéma ci-contre.
En mesurant les longueurs de ce schéma, elle se rend compte que son schéma est faux et que les
droites (MN) et (BC) ne sont pas parallèles.
Ses mesures sont les suivantes ; AB = 13 cm; AM = 5,2 cm ; AC = 17 cm et AN = 8 cm.
De combien de centimètres Gaëlle doit-elle remonter le point N sur le segment [AC] pour que les
droites (MN) et (BC) soient parallèles ? Expliquer.